JOHANSEN IAS - Indywidualna Stymulacja Słuchu dra Kjelda Johansena

Terapia Johansen IAS to rodzaj stymulacji słuchowej. Polega na słuchaniu w domu indywidualnie przygotowanych utworów muzycznych.

JIAS - Johansen Individualised Auditory Stimulation

Diagnoza i Terapia

Johansen IAS - o metodzie

Stymulacja słuchowa wg dr Kjelda Johansena usprawnia procesy
PRZETWARZANIA BODŹCÓW SŁUCHOWYCH.

Twórcą metody Indywidualny Trening Słuchowy jest dr Kjeld Johansen - duński nauczyciel i psycholog, dyrektor Bałtyckiego Laboratorium Badań Nad Dysleksją. W swojej pracy Johansen oparł się na doświadczeniach Christiana A. Volfa.

Diagnoza w Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena opiera się na badaniu audiometrii tonalnej oraz testach mowy utrudnionej w tym teście dychotycznym - istotnych dla procesu uczenia się aspektów prawidłowego przetwarzania bodźców słuchowych.

Program terapeutyczny w formie indywidualnie filtrowanej muzyki instrumentalnej nagrywany jest na płyty CD. Dziecko otrzymuje płytę do domu i słucha jej 10 minut dziennie przez słuchawki. Postępy terapii kontrolowane są co 4 do 10 tygodni (zależnie od wieku), za każdym razem dziecko otrzymuje nową specjalnie dla niego przygotowaną płytę CD z programem terapeutycznym. Program stymulacji trwa przeciętnie 10-15 miesięcy.

Metoda Indywidualnej Stymulacji Słuchu dra Johansena stosowana jest w wielu krajach na świecie, cieszy się uznaniem w Niemczech, Wielkiej Brytanii, Szwecji, Francji i Austrii. W USA terapia Johansena znana jest pod nazwą Hemisphere Specific Auditory Stimulation (HSAS), w Skandynawii jako Auditory Discrimination Therapy (ADT) . Inne terapie dźwiękiem w formie treningów słuchowych - Metoda Tomatisa, AIT (Auditory Integration Training), Samonas Sound Therapy.

Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego ( CAPD)

Są dzieci, które mają prawidłowy słuch (potwierdzony badaniami), a mimo to nie radzą sobie z mówieniem, ze słuchaniem, czytaniem, pisaniem czy rozumieniem mowy.
Takie dzieci słyszą dźwięki w granicach normy ustalonej dla ludzi (do 20 dB), ale mają problemy ze SŁUCHANIEM.
Słyszą - lecz SŁABO ROZUMIEJĄ.
SŁUCHANIE to proces aktywny (w przeciwieństwie do biernego słyszenia), wymaga zaangażowania, świadomości
a ponadto dobrej uwagi oraz percepcji słuchowej. Jest to ROZUMIENIE tego co słyszymy.

Wiele dzieci ma problem właśnie ze słuchaniem, spowodowany zaburzeniami w zakresie percepcji oraz uwagi słuchowej (czyli problemami z odbieraniem i przetwarzaniem dźwięków oraz gotowością do słuchania).

Jeśli u dziecka występują centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, wówczas ma ono problemy z prawidłowym różnicowaniem dźwięków, rozpoznawaniem wzorców dźwiękowych, tj. pełnym wykorzystaniem słyszanego sygnału akustycznego przy prawidłowym jego odbiorze w strukturach obwodowych (Katz, 1994). W konsekwencji często pojawiają się trudności w rozwoju mowy, uczeniu się, koncentracji uwagi, wypowiedziach pisemnych.

Objawy Centralnych Zaburzeń Przetwarzania Słuchowego

kłopoty z koncentracją uwagi
skupieniem się na głosie nauczyciela
brzydkie pismo z błędami
zaburzenia artykulacji, płynności wypowiedzi
zaburzenia emocjonalne
trudności w czytaniu, polegające na niewłaściwym łączeniu głosek w wyrazy
trudności z dobrym słyszeniem w szumie, niewielkim nawet hałasie
myleniem podobnie brzmiących głosek jak p/b, t/d i takim też ich zapisywaniem
brakiem umiejętności konstruowania płynnych wypowiedzi
potrzeba kilkakrotnego usłyszenia polecenia
problemy z nauką języków obcych

Szacuje się, że co najmniej u połowy dzieci z rozpoznanymi trudnościami w uczeniu się, dysleksją, zespołem zaburzeń uwagi i zachowania występują zaburzenia przetwarzania słuchowego. W wielu przypadkach, to właśnie trudności słuchowe są przyczyną opóźnień w nauce, trudności w czytaniu i pisaniu, czy zaburzeń zachowania. Stymulacja słuchowa wg dr Kjelda Johansena poprawia centralne przetwarzanie bodźców słuchowych.

Pośród czynników, które mogą wpływać na powstanie problemów z centralnym przetwarzaniem słuchowym wymienia się:

• częste zapalenia ucha środkowego
• częste sączkowanie uszu
• genetyczne dyspozycje
• wcześniactwo
• niedotlenienie w czasie porodu

Johansen IAS - dla kogo i przy jakich zaburzeniach

Metoda JIAS przeznaczona jest dla dzieci i młodzieży z trudnościami w słuchaniu, mówieniu i pisaniu.

Warto z niej skorzystać w sytuacji stwierdzonych lub zdiagnozowanych problemów:

trudności w rozumieniu i zapamiętaniu wypowiedzi słownych
centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego (CAPD)
opóźniony rozwój mowy
trudności w nauce, dysleksja, dysgrafia
nadwrażliwość na dźwięki
nadpobudliwość psychoruchowa
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia uwagi i percepcji słuchowej
zaburzenia integracji sensorycznej
całościowe zaburzenia rozwoju
dziecięce porażenie mózgowe
spektrum autyzmu
inne

Uwaga: Trening Słuchowy Johansen - IAS można stosować również u dzieci z epilepsją (szczególny rodzaj muzyki na płytach).

Johansen IAS - również dla dorosłych

Czasem dorosłych dotykają takie problemy jak:

słaba koncentracja uwagi
nadwrażliwość na dźwięki
problemy ze słuchaniem i rozumieniem tekstu mówionego
zwiększona wrażliwość emocjonalna i nerwowość wynikająca z problemów z przetwarzaniem słuchowym
niesatysfakcjonująca komunikacja z innymi ludźmi spowodowana problemami z rozumieniem mowy (często nieuświadomionymi)
trudności z nauką języków obcych

Trening słuchowy pozwala zrównoważyć wrażliwość słuchową - uwrażliwić na dźwięki słyszane słabo oraz zmniejszyć wrażliwość na dźwięki odbierane zbyt mocno. Pozwala także poprawić odbiór dźwięków na różnych częstotliwościach, co skutkuje poprawą w zakresie rozumienia mowy, a w konsekwencji lepszą komunikacją z innymi ludźmi.

Metoda Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena proponuje m.in. programy:

wspierające naukę języków obcych
przynoszące ulgę w bólach migrenowych
wpływające pozytywnie na gospodarkę hormonalną
poprawiające koncentrację uwagi

Johansen IAS - korzyści i efekty

Lepsze PRZETWARZANIE SŁUCHOWE
Poprawa ROZUMIENIA języka mówionego
Płynniejsze WYPOWIEDZI USTNE, artykulacja
Lepsza KOMUNIKACJA
Johansen IAS to poprawa KONCENTRACJI UWAGI
Poprawa umiejętności CZYTANIA
ZMNIEJSZENIE NADWRAŻLIWOŚCI na dźwięki
UWRAŻLIWIENIE NA DŹWIĘKI dotychczas niezauważane
Lepsze wyniki w nauce JĘZYKÓW OBCYCH

Trening Słuchowy także:

USPOKAJA, WYCISZA
Podnosi SAMOOCENĘ
Johansen IAS harmonizuje NAPIĘCIE MIĘŚNIOWE (wpływając na postawę ciała)
Wpływa pozytywnie na RÓWNOWAGĘ i KOORDYNACJĘ

Johansen IAS - zalety metody

możliwość wykonywania jej w WARUNKACH DOMOWYCH - szczególnie istotne dla osób mieszkających daleko od ośrodka terapeutycznego
KRÓTKI CZAS słuchania (10 minut dziennie)
Johansen IAS to ŁAGODNA, względnie mało intensywna stymulacja
MOŻLIWOŚĆ ŁĄCZENIA tej metody z innymi formami terapii, z jakich korzysta dziecko
KOSZTY rozłożone w czasie

Johansen IAS - procedura diagnozy i terapii

1. Ustalenie terminu pierwszego spotkania

2. Pierwsze badanie (1,5-2 godziny), które obejmuje:

Wywiad
Audiometryczne badanie słuchu obejmujące badanie monauralne i binauralne (jedno- i obuuszne)
Test dychotyczny - Johansen IAS
Badanie dominujących funkcji oraz lateralizacji
Wypełnienie kwestionariuszy

3. Przygotowanie indywidualnego programu Treningu Słuchowego w formie płyty CD do codziennego słuchania w domu.

4. Badanie międzyetapowe - powtarzane co 8-10 tygodni (ustalenia indywidualne), stanowiące podstawę do przygotowania kolejnej indywidualnej płyty CD.

Johansen IAS - cennik

pierwsze badanie - Diagnoza wstępna, wywiad, Test dychotyczny - Johansen IAS, Badanie lateralizacji, Audiometryczne badanie słuchu obejmujące badania monauralne i binauralne (jedno- i obuuszne) - 400 zł
badanie kontrolne międzyetapowe: 300 zł
przygotowanie indywidualnego programu treningu: 200/250 zł